Publikationen von Peter O. Chott

   

2026

  • BUCH (zurzeit im Druck):

    Werner Sprick/Peter O. Chott: Motivation und Volition im Lernprozess – Mit KI zu selbstgesteuertem Lernen – utb-Verlag 2026

 

2024

  • Chott, Peter O./Sprick, Werner: LL 2.0 – neu mit KI – Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2024

Abstract:
Der Buchinhalt verbindet bewährte LL-Vermittlungsstrategien mit neuen KI-Bausteinen und schafft so eine zukunftsorientierte Hilfe zur konkreten Umsetzung des LL-Projekts.

Erhältlich in jeder Buchhandlung oder Online-Fassung bestellen: Click here!

  • BSV-Kongress – Neues zur ‚Zeitenwende‘, in: Die Schulleitung 51. Jg. (2024), H3/S. 23-20 (Download) und 4 Seiten zur Illustration (Download)

 

2022

  • Chott, Peter O./Zierer, Klaus: Lernen lernen & Visibel Learning – Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannweiler 2022 –
    Abstract:
    Die Notwendigkeit, das Lernen (er)lernen zu müssen, ist mittlerweile eine häufig geäußerte Ansicht. Die Zusammenhänge des Lernenlernens (LL) mit gesellschaftlichen Forderungen, mit der Bildung sowie mit den relevanten  Lern- und Lehrbegriffen werden in dem Buch zunächst erklärt. Im Anschluss daran rücken die empirischen Grundlagen aus dem Projekt „Visible Learning“ (VL) in den Fokus. Auf dieser Basis stellen die Autoren bereits bestehende Ansätze in der Schulpraxis vor, bevor weitere, evidenzbasierte Vorschläge für neue, schulpraktisch verwertbare Konzepte aufgezeigt werden.
  • Chott, Peter O.: Beiträge 3.6 + 3.7 + II in: Lange-Singheiser, M./Wippel, I./Zierer, K. (Hg.): Sommerschulen als Lösungsansatz – Mit Praxisbeispielen -Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2022
  • Chott, Peter O./Radke-Kluge, Gabriele: Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 20. bis 31. Mai 2022 in Kloster Banz… Erschienen in: Die Schulleitung 49. Jg. H3/Juli 2022/S. 5-9 + 4 Seiten (Download Text mit Fotos) 

2021

  • ‚AGILE‘, ‚SCRUM‘, ‚KANBAN‘ auch in der Schulleitung?!  – Versuch, neue Konzepte aus der Wirtschaft in die Schule zu übertragen;
    erschienen auch in: Die Schulleitung 48. Jg (2021), H1/S. 7-11 (Teil 2). – Gesamtartikel: Click here!

2020

  • ‚AGILE‘, ‚SCRUM‘, ‚KANBAN‘ auch in der Schulleitung?!  – Versuch, neue Konzepte aus der Wirtschaft in die Schule zu übertragen; erschienen auch in: SchulVerwaltung BY 2020/Heft 1+2/S. 28-31 u. S.49-51. 
    Click here!

2019

  • Konrektor(inn)en-Studie III – Analyse der bundesdeutschen Aus- und Fortbildungkonzepte für Schulleitungen unter besonderer Berücksichtigung der Stellvertretung – Schneider Verlag Hohengehren 2019.
    (Rezension: Click here!)
  • CHOTT, Peter O. (Hg.) Titel: Chott, Maria: Von Lichtmess zu Lichtmess – Edition winterwork Borsdorf 2019. (Inhaltsangabe, siehe Beiträge!)
  • Umgang mit dem vorhandenen Wissen an unserer Schule – ja, aber wie?; in: Die Schulleitung 46. Jg (2019), H1/S. 6-10. (Download Ganztext) 
  • Evaluation von Schulen – wohin führt der Weg?, in : STRICKER, Tobias: Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden Württemberg – Springer VS 2019 (S. 369-382) (Download Ganztext)
  • BSV-Kongress – ein fachliches und persönliches Event, in: Die Schulleitung 46. Jg. (2019), H3/S.4-14 (Download Ganztext)

2018

  • Bericht zum 7. Deutschen Schulleiterkongress (DSLK) in Düsseldorf …Erschienen in: Die Schulleitung H2/Mai/2018/S. 4-8: (Download Ganzschrift).
  • Fünf Schritte zu einem schulischen Wissensmanagement – Grundlagen und Anregungen für die Praxis.….Erschienen in: HUBER, Stephan Gerhard (Hrsg.): Jahrbuch Schulleitung 2018 – Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Carl Link/Wolters Kluwer Köln 2018. (Download Ganztext)

2017

  • Offene Tür zum Schulleitungsbüro? Contra …. Erschienen in: PÄDAGOGIK Heft 6/2017/S. 49 f. (Download Contra – Download Pro)
  • Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 28. bis 30. Mai 2017 in Kloster Banz … Erschienen in: Die Schulleitung 44. Jg. H3/Juli/2017/S. 4-14 (Download Text mit Fotos)
  • „Was sind gute Schulen?“ – Rezension von vier Bänden aus der Schriftenreihe „Theorie und Praxis der Schulpädagogik“ … Erschienen in: Die Schulleitung 44. Jg. H2/März/2017/S. 13-15. (Download Ganztext mit Foto)

2016

  • BSV-Vertretung trifft sich mit führenden Mitgliedern der CSU-Fraktion …Erschienen in: Die Schulleitung 43. Jg. H3/September/2016/S. 20-22. (Download Ganztext mit Foto)

2015

  • Impressionen vom Deutschen Schulleiterkongress 2015 (in Düsseldorf)….Erschienen in: Die Schulleitung Jg. 42 – H2/2015/S. 4-9
  • Wissensmanagement: Definitionen, Kompetenzen und Schulpraxis…..Erschienen in: Päd. Führung 26. Jg. H3/2015 (S. 93-95). (Download Ganztext)
  • Jetzt machen wir mal eben Inklusion!? Ja, aber differenziert!…..in: FRANK, Nikolaus (Hg.): Lehrer haben vormittags recht und nachmittags frei. Festschrift zur Emeritierung von Prof. Dr. Dr. Werner Wiater – Donauwörth: Auer-Verlag 2015 (S. 103-108). (Download Ganztext)

2014

  • Standortbestimmung: Wo stehe ich als Konrektor und Stellvertreter …..in: HIEBL, Petra/SEITZ, Stefan (Hg.): Schulleitung im Team – Berlin: Cornelsen 2014 (S. 201-212) (Download Text)
  • Was wissen wir über die Arbeit von stellvertretenden Schulleitern und Schulleiterinnen? …..in: HUBER, Stephan Gerhard (Hg.): Jahrbuch Schulleitung – Köln: WoltersKluwer 2014 (S. 31-42)
  • Differenzierte Inklusion – Das Praxismodell „Notker-Elsbethenschule Memmingen“ ….Erschienen in: Schulverwaltung BY Jg. 37/Heft 5 2014 (S. 145-149) (Download Text)
  • Bericht zum Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) im Juni 2014 in Wildbad Kreuth (Erschienen in: Die Schulleitung Jg. 41 – H3/2014/S. 4-12) (Download Text mit Fotos)

2013

  • Differenzierte Inklusion – Diskussion der aktuellen Positionen und Probleme (Erschienen in: Die Schulleitung Jg. 40 – H2/2013/S. 4-8 (Download Ganzschrift)

2012

  • Supervision in der Schule (mit Johannes Förster) (Erschienen in: Die Schulleitung 39. Jg. H4/2012 S. 4 – 18) (Download Ganzschrift)
  • Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 20. bis 22. Mai 2012 in Wildbad Kreuth (Erschienen in: Die Schulleitung 39. Jg. H3/Sept/2012/S. 4-12) 
  • Welche Rolle spielt die „Nummer 2“ in der Schule? Gekürzte Zusammenfassung der Befragungsergebnisse der KR-Studien 1 und 2 (2002 und 2010) (Erschienen in: Die SchulVerwaltung BW 21. Jg. H1/2012 S. 16 – 18) (Download Ganzschrift) 
  • Lernen lernen in Haupt- bzw. Mittelschule – (k)ein neues Thema? (Erschienen in: Schulmagazin 5 – 10/ H9/2012/S.55-58) (Download Curriculum) (Download Ganzschrift)

2011

  • Buch: Konrektoren-Studie II (Chott, Peter O./Bodensteiner, Paula – erschienen als Sonderausgabe 2/2011 der ‚Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen, Hanns-Seidel-Stiftung: München 2011) (Download der Konrektoren-Studie II und Konrektoren-Studie I)
  • Stehen Konrektor(inn)en immer noch ‚im Schatten‘? Zusammenfassung des Vergleichs der Befragungsergebnisse der IPFF-Untersuchungen von 2002 und 2010. (Erschienen in: Die Schulleitung 38. Jg. H1/März/2011 S. 4 – 12) (Download Ganzschrift)
  • Konrektoren/Stellvertreter an Schulen – eine Berufsgruppe nach wie vor im „Schatten“? – Vergleich der Ergebnisse zweier Untersuchungen in Bayern (Erschienen in: Herbert Buchen, Leonhard Horster, Hans-Günter Rolff (Hg.): Mein Stellvertreter – das unbekannte Wesen. – Stuttgart: Raabe-Verlag 2011) (Download Ganzschrift)

2010

  • Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 23. bis 25. Mai 2010 in Wildbad Kreuth (Erschienen in: Die Schulleitung H3/September/2010) 

2009

  • Ansätze zur Förderung einer ‚FEHLERKULTUR‘ – Lernförderung in der Schule durch Fehlerprophylaxe und Fehlermanagement (Erschienen in: Die Schulleitung H4/2009/S.4-15 (Download Ganzschrift)

2008

  • Buch: Gemeinsam ‚Lernen lernen‘ – Ein schulhausübergreifendes Modell (nicht nur) für die (Grund)Schule (Monographie von Chott Peter, O./ Barth, Gila – erschienen im April 2008)

2007

  • Das Lernen zu lernen (Erschienen in: schulmanagement H1/Februar 2007).

2006

  • Förderung von Grundkompetenzen als zeitgemäßes Bildungsziel am Beispiel „Lernen lernen“ (Erschienen in: Frank, Nikolaus / Menzel, Dirk / Schloms, Christiane (Hrsg.): Erziehung fördert Bildung, Donauwörth: Auer 2006/S. ….). – (Download Ganzschrift)
  • Diskussion von Beiträgen im Sonderheft ‚Fehlerkultur in Unterricht und Bildungswesen‘: Fehlerkultur und das Lernen lernen (Erschienen in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 28 Jg.H1/2006/ S.131-136) (Download Ganzschrift)
  • Fehlerkultur und das Lernen lernen Erschienen in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 1, S. 131-136) (Download Ganzschrift)

2005

  • Das „etwas andere Lernen“ am Heidelberger Life-Science Lab (Erschienen in: Die Schulleitung H1/März 2005/S. 33-34) mit Co-Autor Dr. Thomas Schutz (Download Ganzschrift)
  • Evaluation der Berufsgruppe „Konrektor/Stellvertreter“ – Ergebnisse und Diskussion einer Befragung an bayerischen Grund-, Haupt- und Förderschulen (Erschienen in: MAISCH, Josef (Hrsg.): Evaluation und Analyse in der Schulentwicklung. – Donauwörth: Auer 2005).

2004

  • Ansätze zur Entwicklung von ‚FEHLERKULTUR‘ – Lernförderung in der Schule durch Fehlerprophylaxe und Fehlermanagement (Erschienen auch in: Lernchancen Heft 39/2004) (Download Ganzschrift)
  • Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 23. bis 25. Mai 2004 in Wildbad Kreuth (Erschienen in: Die Schulleitung H3/September 2004) .
  • Konrektor(inn)en und Stellvertreter(innen) – eine vergessene Berufsgruppe?! (Erschienen als Kurzbericht in: Die Deutsche Schule (DDS) 96. Jg. (2004) H3/S. 370-371).
  • Konrektoren und Stellvertreter – eine Berufsgruppe im Schatten (Erschienen in: Schulleitung und Schulentwicklung: Erfahrungen Konzepte Strategien hrsg. von BUCHEN, Herbert u.a., Berlin: Raabe-Verlag 2004, unter D 1.4 im Sammelordner).
  • Konrektorenstudie Ausgewählte Ergebnisse und Diskussion der IPFF-Untersuchung (Erschienen in: SchulVerwaltung BY H2/Februar/ 2004/S. 60-66) 
  • Schulprojekt „Lernen lernen“- Ein schulisches Curriculum erarbeiten und als Leitfaden nutzen (Erschienen in: Attraktive Grundschule: Jedes Kind fordern und fördern hrsg. von HABECK, Heinfried, Berlin: Raabe-Verlag 2004, unter E 1.2/S. 1-22 im Sammelordner) (Download Ganzschrift)

2003

  • Buch: Konrektorenstudie I Ergebnisse der Befragung von Konrektor(inn)en und Stellvertreter(innen) an Grund-, Haupt- und Förderschulen in Bayern im Jahr 2002 (Gesamtband)(Erschienen: Hanns-Seidel-Stiftung München 2003) (Download Ganzschrift)
  • Abstracts auch unter: http://idw-online.de/de/news78449
  • Konrektoren/Stellvertreter – eine ‚vergessene‘ Berufsgruppe?! Erste Diskussion der Befragungsergebnisse der IPFF-Untersuchung (2002) (Erschienen in: Die Schulleitung H2/Juni/2003)
  • „Lernen lernen“ darf in der Grundschule nicht nur Methodenkurs sein! – Der Weg zum schuleigenen Curriculum (Erschienen in: Attraktive Grundschule: Jedes Kind fordern und fördern hrsg. von HABECK, Heinfried, Berlin: Raabe-Verlag 2003, unter E 1.1/S. 1-14 im Sammelordner) (Download Ganzschrift)
  • Rezension von Peterßen, Wilhelm H.: Kleines Methoden-Lexikon (295 S.), Oldenbourg-Verlag München 1999 (Erschienen in: Unterrichtswissenschaft H1/2003)

2002

  • Leserbrief zum Artikel von Reinhardt Kahl „Wissen, wo’s langgeht!“ (In: DIE ZEIT Nr. 26 Leserbrief erschienen in: DIE ZEIT Nr 28/04. Juli 2002/S. 13)
  • Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 09./10. Mai 2002 in Wildbad Kreuth (Erschienen in: Die Schulleitung H3/Sept. 2002)
  • ‚Fragen an PISA – Antworten mit PISA? – Analyse der Schülerleistungsstudie (Erschienen in: Die Schulleitung H2/März 2002)
  • ‚Betrifft: PISA! – Analyse der Schülerleistungsstudie‘ (Erschienen in: SchulVerwaltung BY H3/März/ 2002) (Download Ganzschrift)
  • Erfahrungsbericht 4 zum LdL (Lernen durch Lehren nach MARTIN) im Mathematikunterricht der Grundschule (Januar 2002)

2001

  • „Fördern ist mehr als Üben unter dem Aspekt ‚Lernen lernen‘ (erschienen in: Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (Hg.): Schüler individuell fördern – Ein Akademiebericht nicht nur für Förderlehrer/innen. – Dillingen Akademiebericht Nr. 357/ 2001/S. 52-58)
  • Rezension von Glötzl, Herbert: Prinzipien effektiven Unterrichts. Handbuch für die Erziehungs- und Unterrichtspraxis. (2 Bd. 542 S.), Klett-Verlag Stuttgart 2000 (erschienen in: Bayerischer Schulräteverband e.V. (Hg.): Mitteilungen H1/2001) Als Ganztext!
  • ‚Lernen lernen‘ – ein Lehrkomplex nur für den neuen bayerischen Grundschul-Lehrplan? (erschienen in: SchulVerwaltung BY H5/Mai 2001) (Download Ganzschrift)
  • Buch: Lernen lernen – Lernen lehren Mathetische Förderung von Methodenkompetenz in der Schule – Weiden: Schuch-Verlag 2001

2000

  • Erfahrungsbericht 3 zum LdL (Lernen durch Lehren nach MARTIN) im Mathematikunterricht der Grundschule (Februar 2000)

1999

  • Erfahrungsbericht 2 zum LdL (Lernen durch Lehren nach MARTIN) im Mathematikunterricht der Grundschule(erscheinen unter „Aktuelles“ auf der Website von LdL Jean-Pol Martin am 16.12.1999
  • Kommentar „zum Thema“ IC-News und Wissensmanagement (erschienen in der elektronischen Zeitschrift „zum Thema“ 15.10.1999) (Download Ganzschrift)
  • Rezension von Winkel, Rainer: Theorie und Praxis der Schule. Oder: Schulreform konkret – im Haus des Lebens und Lernens, (383 S.), Baltmannsweiler 1997 (erschienen in: schweizer schule H7-8/1997 und Grundschule H10/Oktober 1999).
  • Ansätze zur Entwicklung von ‚FEHLERKULTUR‘ in der Schule – Lernförderung in der Schule durch Fehlerprophylaxe und Fehlermanagement (erschienen in: PÄDForum Heft 3/Juni 1999)
  • WISSENSMANAGEMENT und Schule (erschienen in: SchulVerwaltung BY H9/September 1999)
  • Diskussionsverlauf zum Thema ‚THEORIEFEINDLICHKEIT von LehrerInnen‘ via mailinglist (erschienen ab 06.04.1999 auf der Website von paedpsych.uni-linz: Werner Stangl)
  • Erfahrungsbericht 1 zum LdL (Lernen durch Lehren nach MARTIN) im Mathematikunterricht der Grundschule (erscheinen in der Rubrik „Kontaktbriefe“ auf der Website von LdL Jean-Pol Martin ab 30.03.1999; Kontaktbrief Jg. 1999/Nr. 84)
  • Das Lehren des Lernens (Erschienen in:…………….) (Download Ganzschrift)

1998

  • Die Entwicklung des MATHETIK-Begriffs und seine Bedeutung für den Unterricht der (Grund)Schule (PÄDForum 1998/H4/S. 390-396) (Download Ganzschrift)
  • Das LEHREN des LERNENS. Zur Förderung der Methodenkompetenz in der (Grund)Schule (PÄDForum 1998/H2/S.174-180). 
  • Informationen zum ukrainischen Bildungssystem (erschienen in: SchulVerwaltung 1998/H1/S.24-28)

1997

  • Die Entwicklung von ‚Schulkultur‘ – Anspruch, Möglichkeiten und Grenzen (Päd. Welt 1997/H12/S. 563-566). (Download Ganzschrift)

1996

  • Buch: Schulkonzepte zum ‚Lehren des Lernens‘. Analysen zur Grundlegung und zur Revision von Lehrplänen.– Habilitationsschrift Weiden 1996. (393 Seiten)

1994

  • Mitarbeit beim Rundgespräch der Päd. Welt an der Universität Augsburg unter Leitung von Prof. Dr. H.F. Paffrath über „Schulleben und Verantwortung“ (Päd. Welt 94/ H1/41 ff.).

1993

  • Supervision in der Schule mit J. Förster (Päd. Welt 93/H 12/563 ff.).
  • Video und Freizeit. Beitrag zur Medienerziehung mit F. Grabenbauer (Päd. Welt 92/ H8/338 ff).
  • Mitarbeit bei der Erstellung von „Handreichungen zur Leistungsmessung u. -beurteilung im Mathematikunterricht der Hauptschule“ am ISB München, München 1992.

1990

  • Buch: Projektorientierter Unterricht: eine Einführung – (Überarb. Magisterarbeit), Weiden 1990. (132 Seiten).
  • Das Punkte- und Sternesystem als Möglichkeit zur Disziplinierung von Hauptschülern (Hauptschulmagazin, München 4/90/5 ff.) (Download Ganzschrift)

1989

  • Videokonsum von Hauptschülern – Auswertung einer empirischen Untersuchung mit Prof. Dr. W. Glogauer (Erschienen in: Päd. Welt 89/H 8/
    S. 343 ff.).

1988

  • Buch: Das Prinzip der Lebensnähe in der Schule – Dissertation Frankfurt, Bern, New York, Paris 1988. (328 Seiten)

1982

  • Projektorientierter Unterricht – Unveröffentlichte Magisterarbeit, Augsburg 1982

1980

  • Klassenfahrt – ein Projekt, ein Beitrag zum Schulleben mit W. Schwamborn (Erschienen in:Päd. Welt 80/213 ff.).

1979

  • Vortrag – mündliche Sprachgestaltung (Erschienen in: Päd. Welt 79/374 ff.).